为了国家响应卫计委深化优质护理，改善护理服务的号召，我很荣幸地被抽取参加南通市卫计委组织的对年轻护士的培训与考核，通过这次培训，让我对护理又有了新的认识与感悟，我们的护理工作开始真正的从书本上的文字转变成了鲜活的东西。

     从我正式走上护理岗位到今天已经有了一年有余，让我感触很深的是，我们的工作和我在书本上学习的内容有很大一部分是割裂开的，理论是理论，实际是实际。从我来到中医院开始，我就能感受到护理部很重视对我们的基础理论知识和操作能力的培训与考核，每次的理论考试，我们都能把考试范围内的题目背的滚瓜烂熟，甚至有时候提到某一个问题时，我们可以把它像顺口溜一样的说出来，但是一旦面对病人，我的分析能力就显得的薄弱了，我不能在书本和病人之间构架桥梁，书本无法告诉我这个病人此刻存在着哪些问题，我该怎么护理他。

      很有幸这次能参加这个培训，老师讲课的内容相当的精彩，让我受益良多，也为我的工作打开了新的思路。首先，讲课老师也用最常见的生命体征这个知识要点，教了我们许多灵活有效的的学习方法。其次也列举了她在临床与检查中所遇到的事例来让我们学习经验总结教训，其中让我印象深刻的有两个事例。第一个是患者在住院期间注射胰岛素，第一天注射完之后，护士告诉他要用棉签用力多按压一会儿，但是第二天的护士却告诉他注射完之后不可按压，护士的两种说辞让患者感到疑惑。这个事例让给我的教育是，优质护理的实施必须建立在扎实的基础知识之上的，最基本的事情做不好，优质护理也就无从说起。第二个事例是急诊收入一个高空坠楼腰椎骨折的病人，病人入院安置到病床上后，护士为他摇高了床头，其实在书本上很明确的告诉了我们，该类型的患者要保持头、背及下肢一直线，但是护士会惯性思维要给患者保持舒适卧位，而忽略了其它。这个事例则告诉了我要用辨证的思维方式去评估患者，并且要灵活的将书本和所面对的病人的实际情况结合起来。

      通过这次培训，我知道自己需要改变的地方，也明确了自己需要努力的方向。首先，学习方式要灵活、基础理论必须扎实，在做到这两点的前提下，用辨证的思维去分析你面前的患者，再将书本上的理论知识，正确运用到病人的身上。优质护理需要我们体现出自身的专业性，对我们护士，特别是年轻护士来讲，是一个很大的挑战，但我有信心，在各方的推进和自己的不断努力中，我们可以将优质护理做到更好。