——听《呼吸机相关事件监测的优与弊》讲座有感

　　2月25日，我和院感科周科长应南通市卫计委医政处的安排，参加了江苏省医院协会医院感染管理委员会举办的学术年会。年会上一系列精彩实用的学术讲座让我们获益匪浅，其中印象最深的是宗志勇教授的课。在听宗教授讲《呼吸机相关事件监测的优与弊》的过程中，我对他的敬佩之情油然而生，从他简短精悍的讲座里，让我感受到了一位院感人的优秀品质，那就是评判性思维、责任心和脚踏实地的工作作风。全国上下，院感人无数，宗教授这么年轻有为，我想主要源于他的做事品质，这种品质已经深深融入他的血液和骨骼，不经意间，时时向外迸发，使他周围的人随时可以感受到，就像素不相识的我一小时的课就能被他折服。其实，细细想来，卫生工作的各个岗位乃至各行各业，哪项工作的扎实开展不需要这种品质呢!

　　先谈谈评判性思维。评判性思维是个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择时，能够正确进行取舍。从讲座的题目我们就能发现宗老师是一个善于思考和质疑的人，他敢于挑战常规和权威，而不是盲目的跟从。在讲课的过程中宗老师结合自己的工作实际，运用大量的事实和研究数据来阐述他的观点，更是展现了他积极的工作态度，渊博的知识积累和扎实的专业功底。评判性思维往往与反思、质疑、否定等认识环节相关联，但这并不意味着评判性思维只具有纯粹消极的意义，事实上，评判性思维和创新性思维有着密切的联系，没有对已有的认识成果的质疑、评判，没有对新思想、新观点的分析、论证就谈不上创新，就此而言，评判性思维不仅是创造性思维的前提，而且是内在于创造性思维全过程的一种不可或缺的思维品格。对照我们的日常工作，其实都需要评判性思维。护士在护理工作中应用评判性思维，能够更好地评价和运用所获得的信息，有效地选择解决问题的方法，改进护理工作质量，促进护理专业的发展，护理管理者要高度重视护理人员评判性思维能力的培养，高质量的护理服务才能更好地实现。

　　再说说责任心。责任是份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作，责任无处不在，存在于生命的每一个角色、工作的每一个岗位。如：父母养儿育女、老师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国等等。责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。在听课的过程中，宗老师对院感工作高度的责任心体现得淋漓尽致。例如，授课中提到对安全注射的看法，本来这完全可以让护理部门牵头去做、院感部门配合就是，但宗教授认为院感部门应该主动承担，这是强烈的责任心使然。责任心是我们做好工作、成就事业的前提，是战胜工作中诸多困难的强大动力，如果宗老师没有高度的责任心，他就不会在工作中勇于探索、刻苦研究，也不可能发表SCI论文60多篇，要知道这60多篇论文的背后有多少时间的付出!要克服多少的困难、忍受多少的寂寞!

　　最后说说脚踏实地。脚踏实地是指脚踏在坚实的土地上，比喻做事踏实认真。有太多人说，“我们生活在一个浮躁的年代”，然而不可否认的是：那些以从容淡定来面对生活、用自己真实的双脚来丈量人生道路的人们，总会令我们肃然起敬，因为脚踏实地在任何时候都是一种难能可贵的品格，在听宗老师的讲座过程中，“脚踏实地”这个词时时从我的脑海里冒出来，我感觉他就是一个脚踏实地的典范。大家知道，做研究必须周密设计，一丝不苟地观察，实事求是地分析，才能得出客观真实的结果，没有脚踏实地的工作作风，诸多的研究数据就无法得出，也谈不上指导我们的工作实践。脚踏实地，是通向理想的阶梯，能成就人生伟业，院感需要，护理需要，近年来开展的党风廉政建设工作等等，又何尝不需要呢!

　　“评判性思维、责任心、脚踏实地”，这是宗志勇老师一小时的课带给我的感受，我庆幸没有错过。